Professor Chico Nery aplica fórmula enigmática para solucionar problemas matemáticos.
Conhecida tradicionalmente como a disciplina que é um bicho de sete cabeças ou, ainda, aquela que deixa boa parte dos alunos de cabelo em pé. Normalmente, é desta forma que a matemática tem sido encarada nos últimos tempos. Talvez seja porque os números não são letras e, assim, fica mais difícil de entendê-los ou, então, porque seja necessário, na maioria das vezes, camuflar uma fórmula aritmética debaixo das mangas para solucionar o problema. Foi pensando nisso que o Professor Chico Nery desenvolveu um método próprio: as aulas de raciocínio lógico.
“Sempre lecionei matemática e, na minha opinião, as aulas habituais eram muito enfadonhas, o que não estimulava os alunos. O estudante geralmente entendia o conteúdo, porém, não tinha raciocínio para desenvolvê-lo depois”, comenta Chico Nery, que está de volta ao Colégio San Conrado, em Sousas.
Com intuito de mudar a realidade vista nas salas de aula, o professor começou a contar com a ajuda de desafios. “Introduzi a prática daquilo que mais gosto de fazer, que são os problemas de raciocínio lógico. Todo início de aula eu coordenava enigmas e fazia disputa de meninos contra meninas, quebra-cabeças, e assim por diante”, relata.
Ainda de acordo com ele, tais “probleminhas” assumiam conteúdo metodológico de aproximação. A formulação de cada um deles continha uma linguagem universal, que era embasada, por exemplo, em contas de luz e valor a ser pago no IPVA (Imposto sobre a Propriedade de Veículos Automotores). “Dessa forma, eu aproximava os alunos da matemática através de uma realidade vivida por eles, e, a cada acerto, a auto-estima era elevada”.
O Livro
Os anos de experiência contribuíram para a publicação de uma seção de livro jamais vista – o “Para Gostar de Matemática: Problemas para estimular o raciocínio”, que contém problemas de raciocínio lógico para alunos do Ensino Médio e Pré-Vestibular. “Acredito que o livro é uma mão na roda, porque faço uma alusão a conteúdos do Ensino Fundamental. Não devemos nos espantar que a matemática seja a disciplina que mais deixa alunos em recuperação, afinal ela possui uma linguagem própria”, afirma.
A novidade é que o professor está em vias de lançar o segundo volume de sua obra, agendado para agosto. “O que costumo dizer sobre o livro é que se a resposta do seu problema não bate com a solução do Para Gostar De Matemática, pense mais um pouco antes de fechá-lo”.
Sobre o Professor
Aposentado em 2007, o professor que começou a lecionar no cursinho da Poli, não deixa suas aulas de lado. Nascido no interior de São Paulo, na cidade de Quintana, a 450 km de Campinas, Chico Nery é um dos fundadores do Colégio San Conrado, em Sousas. De lá para cá, lecionou em diversas escolas do Estado e hoje dá aulas no Colégio Cassiano Ricardo – Sistema Anglo, de São José dos Campos, e é coordenador e professor de matemática no Colégio Alberto Sabin, em Ribeirão Preto. Também lecionou geometria analítica e plana para professores da Delegacia de Ensino, em Bragança Paulista.
Além disso, ministrou palestra na Unicamp para os alunos vencedores da OBMEP (Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas) e, ainda, é assíduo colaborador da consagrada RPM (Revista do Professor de Matemática), com a coluna “Problemas e Probleminhas”.
