O índice de reprovação por nota dos anos finais nas Escolas Municipais de
Ensino Fundamental (Emef) caiu para 5% em 2008. No ano letivo de 2007, esse
índice era de 9%. Atualmente, entre o 6º e o 9º ano existem cerca de 12 mil
alunos na rede municipal de ensino. Segundo dados da Secretaria Municipal de
Educação (SME), entre 2004 e 2008 a reprovação por nota foi em média de 8,5%
a 10,5%.
O diretor do Departamento Pedagógico da SME, Márcio Silveira de Andrade,
acredita que a diminuição do índice é resultado do reforço paralelo, que é
desenvolvido nas escolas de ensino fundamental do município. As aulas de
reforço são dadas pelos professores responsáveis pela sala de onde o
estudante é originário em horário contrário.
Já a reprovação por evasão nos anos finais do ensino fundamental passou de
4%, em 2007, para 5,5%, em 2008. “São vários os fatores que estão
relacionados com a evasão escolar, como o desinteresse do aluno, problemas
familiares diversos e mudanças para outros bairros e cidades”, afirmou
Márcio Andrade.
Professor da família
Para perseguir o objetivo de diminuir cada vez mais os índices de reprovação
por nota e por evasão nas escolas municipais, a SME planeja criar o
‘Professor Visitador’, que terá como meta ir até a casa dos aluno e conhecer
a realidade da criança e da família. A partir da aproximação com o universo
do estudante, a equipe pedagógica da Secretaria de Educação acredita que o
trabalho e o desenvolvimento da criança em sala de aula será melhorado.
“O professor visitador irá conversar com os pais, com as crianças e conhecer
quais as dificuldades que existem e que levam ao mau desempenho, reprovação
e evasão”, explicou Andrade.
Conforme planejamento da Secretaria Municipal de Educação, o projeto deve
ser iniciado em abril nas escolas com os maiores índices de reprovação. Cada
professor visitador terá um número de famílias a serem visitadas. O
profissional de educação que realiza este tipo de ação já existe em países
como os Estados Unidos e a Suécia e também foi implantado em Taboão da Serra
(SP), com resultados positivos.
Anos iniciais
Nos anos iniciais, a reprovação em 2008, somando a repetência por nota e por
evasão, foi de 4,8%, já que de um total de aproximadamente 12,8 mil alunos
do 1º ao 5º ano da rede municipal, 1,8% dos estudantes reprovaram por nota e
3% reprovaram por evasão. O número é considerado baixo, mas a Secretaria de
Educação pretende diminuir ainda mais essa estatística com o ‘Professor
Visitador’ também nas casas dos alunos dos anos iniciais.
Provinha Brasil
Outra estatística que aponta bons índices no ensino dos anos iniciais do
ensino fundamental da rede municipal é com relação à alfabetização. Dados da
Provinha Brasil – exame que o Governo Federal disponibilizada às escolas
públicas para avaliar o nível de alfabetização dos alunos – apontam que
houve uma evolução no ensino de crianças em Campinas.
Na rede municipal, a prova foi aplicada para 98 turmas do 2º ano do ciclo I,
que totalizam 2.424 alunos com média de 7 anos, nos meses de abril e
dezembro de 2008. Na primeira avaliação, apenas uma turma foi apontada como
alfabetizada, conforme critérios da Provinha Brasil. Já na prova de
dezembro, das 98 turmas, 92 foram consideradas alfabetizadas.
“Conforme meta do Governo Federal, as crianças devem estar 100%
alfabetizadas com 8 anos. Já em 2009 cumpriremos esta meta, pois, com 7
anos, 92% dos nossos alunos já estão alfabetizados. O importante é que a
Provinha Brasil demonstrou que as crianças estão aprendendo cada vez mais e
melhorando a cada avaliação. Só é reprovado por nota quem realmente não
atinge a meta pedagógica”, ressaltou Márcio Andrade.
